泱泱中華，禮儀之邦，漢風國韻，當續(xù)輝煌，興漢禮，少年強，少年強則國強。茶道禮儀與中華禮儀一脈相承，涇河新城“縣前小學”以茯茶為載體，對學生進行傳統(tǒng)美德教育，讓學生學習茶藝，了解茯茶文化，學習待人接物的禮儀，樹立正確的價值觀，提升文化氣質和藝術修養(yǎng)。讓孩子們從小知書達理，博學多才，尊師重教，孝敬父母。
（雷老師：西北大學茶葉研究所 少兒茶藝培訓師，縣前小學茶藝老師，從事多年少兒茶藝培訓工作，先后培養(yǎng)數(shù)百名優(yōu)秀小茶人，并獲得西安市、陜西省少兒茶藝大賽等多項獎項，深受家長和學校的好評）
不諳世事的年紀，勤問好學，作為華夏兒女，要懂得衣冠上國的禮儀，伴著悠揚的音樂，看！孩子們手持團扇，身著漢服，一個個脫胎換骨似的變成了優(yōu)雅的小君子、小淑女，踏著優(yōu)雅堅定的步伐，正式步入人生知書識禮、感悟明理的階段。
如同茶杯一樣，只有自己的位置低，茶壺才能倒?jié)M茶湯，如同香茶一樣，只有揉捻附著，才能茶香滿溢。
涇陽 茯茶之鄉(xiāng) 位于中華大地的圓點，涇河之畔，因“自古嶺北不值茶，唯有涇陽出磚茶”，縱觀千年歷史，興于宋，盛于明清和民國時期，數(shù)百年來與糧、奶、肉一起。
涇陽茯茶，吸收日月之精華，積累沉淀，才能賦予豐富的營養(yǎng)內(nèi)涵。古語有云：“樹人先樹德”，正處于長身體、長品德、長知識、朝氣蓬勃的孩童，正是我國博大精深飲茶文化的繼承者和傳承者。
宋代點茶
從傳說中的神農(nóng)嘗百草，茶被作為一味藥，到茶已成為宮廷及官宦人家的高雅消遣，大興于唐，繁榮于宋，唐代就盛行煮茶、點茶、痷茶、芼茶茶道技藝，而宋代則將 點茶 茶道 發(fā)揚光大。茶桌上已備好茶粉、茶筅、建盞，小茶人月月正在賣力的用茶筅擊拂，在原本青綠色的茶面上打出一層潔白的沫餑，手巧的月月要開始在沫餑上作畫啦，一筆一劃用心地在勾勒著“涇河新城縣前小學”。點茶不是一件容易的事情，點茶過程既能體驗到動手勞作的樂趣，又能感受到傳統(tǒng)茶文化的魅力，月月用她認真的可愛模樣傳達著恩情，孩子們的細心努力，老師的用心教授，學校的悉心栽培。茶是文化，是知識、是禮節(jié)、是孝道，更是感恩。
敬茶
中國自古以來都是禮儀之邦，敬茶也是自古就有的習俗。早在3000多年前，茶就被奉為禮品與貢品。茶來敬客是國人如今禮儀中待客的一種日常禮儀。而飲茶在我國不但是一種生活習慣，也是一種源遠流長的文化傳統(tǒng)。
小茶人們在敬茶中懂“茶禮”，可以讓孩子更有禮節(jié)，奉茶時要稱呼、雙手奉茶，與老師同學相處更加融洽，尊重長輩。從小學習傳統(tǒng)禮儀，培養(yǎng)好風度，教導他們與人為善、以禮待人的處世之道。
修“專心“”，泡茶需要安靜的環(huán)境，需要孩子們動手的協(xié)調能力，動作輕柔緩慢，細致、專心，還要有耐心，既可以鍛煉孩子的心性，還能提高孩子的學習和做事的專注度。
勤“動手”，表演中小茶人們的動作、神態(tài)、姿勢、舉止與茶、水、茶器相互協(xié)調的過程也培養(yǎng)并提高了孩子們的動手實踐能力，為他們今后的學習、生活拓展出一種悉心靜氣、儀態(tài)合度的能力。
以茶育人，為孩子灌輸待人接物的禮節(jié)，讓我們共同為孩子營造一個人文環(huán)境。茶道如同一顆種子，孩子們會在沏茶、品茶的過程中感受到不同茶的滋味，感受到中華民族作為禮儀之邦所承載的豐厚底蘊。
“茶香沁少年，以茶學為友”小手牽大手，一個小茶人帶動整個家庭的飲茶、愛茶、品茶、學茶。讓孩子在茶藝興趣培訓知曉禮儀、會因為學習茶道而變得更加嚴謹，這些內(nèi)心的種子會如同一個禮物一樣，伴隨孩子一生的成長，讓孩子的心靈在濃厚的茶文化氛圍里耳濡目染、潛移默化中獲得甘露般滋潤的快樂！
涇河新城“縣前小學”吸納地域茯茶文化，融入學校文化，弘揚傳統(tǒng)美德，成為這個學校一大特色。讓孩子們感知中國傳統(tǒng)文化的魅力，懂得孝悌禮敬，讓孩子們有禮有節(jié)，與老師同學融洽相處。更是將“禮”這一傳統(tǒng)美德帶入每個家庭。
原標題丨【茯茶快訊】茯茶文化進校園 傳統(tǒng)美德潤童年
注：內(nèi)容來源茯茶翁，作者張曉誼，信息貴在分享，如涉及版權問題請聯(lián)系刪除
