茶韻飄香連十校，攜手共飲鑄同心

在歷史的長河中，五千年文明熠熠生輝，茶文化如同一股清泉，滋養(yǎng)著華夏兒女的心田。從秦漢的煮茶論道，到大唐的茶馬互市。茶，不僅是飲品，更是文化的載體，友誼的橋梁，皆由中華民族共同書寫。2024年9月，銀川市金鳳區(qū)第三小學(xué)以“茶”為文化符號，設(shè)計組織了一系列項目式學(xué)習(xí)活動，旨在引領(lǐng)青少年在品茶、學(xué)茶、悟茶的過程中，感受中華文化的博大精深，堅定文化自信，加強文化傳承;在領(lǐng)略不同地域茶文化魅力的同時，增進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，強化中華文化認(rèn)同，深化情感共鳴，促進(jìn)各地各族青少年的交往交流交融。

2024年9月26日上午，“茶韻飄香連十校，攜手共飲鑄同心”——各族青少年交流暨“說學(xué)云中國心·自善行中華情”課程項目學(xué)習(xí)活動在金鳳三小隆重舉辦。本次活動由省內(nèi)外十所學(xué)校聯(lián)合舉辦。

第一環(huán)節(jié) 茶緣寧夏 同心啟航

迎著清晨的微風(fēng)，十所學(xué)校參與研學(xué)的師生8時30分在金鳳三小門口集合，出發(fā)前往劉三朵八寶茶文化基地。一場關(guān)于早茶文化的探索之旅即將啟程。

富有感染力的講解，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲得了豐富的八寶茶知識。同學(xué)們聽得聚精會神，一個個顯得格外認(rèn)真和投入，眼神里充滿著對茶文化的喜愛。

接下來，茶藝師進(jìn)行茶藝表演，展示八寶茶的沖泡技巧和品鑒方法，并指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行八寶茶的制作實踐。學(xué)生左手托住蓋碗，右手抓茶，抓一小撮茶葉鋪底，然后放上幾顆桂圓、紅棗、沙棗、枸杞、玫瑰花、冰糖等食材，再撒上些許芝麻。在泡茶的過程中，孩子們體驗到了不同的風(fēng)味和香氣，同時，也學(xué)會了靜心、細(xì)心和耐心，他們在享受茶香的同時，也在感受生活的美好。左手端盞，右手提蓋，一刮二聞三品，在甜香四溢中感受舌尖上的浪漫。品味八寶茶，就像是在感受一種文化的傳承。香醇的茶湯，打開了孩子的心靈之窗。

孩子們分享：喝上一口熱熱的八寶茶，不僅能讓你的味覺體驗極致的享受，還讓你的身體更加健康。這趟八寶茶研學(xué)之旅真是收獲滿滿。

參觀完劉三朵八寶茶文化基地，大家出發(fā)到達(dá)滿碗香早茶文化體驗館。吳忠早茶的特色在于其兼容并包的特性，既有北方菜品的粗獷，又融入了南方早茶的精細(xì)，形成了獨具風(fēng)格的美食文化。吳忠早茶文化是寧夏吳忠市及其周邊地區(qū)獨具特色的餐飲文化，源于群眾，根植于人民，是中華餐飲文化的重要組成部分，體現(xiàn)了鑄牢中華民族共同體意識的生動實踐。

這趟研學(xué)之旅，是一種生活藝術(shù)的體驗，是一種文化瑰寶的感悟。

陽光灑落，學(xué)生們帶著對茶文化的濃厚興趣，踏入了有深厚文化底蘊的寧夏博物館的大門。在這里追溯茶園的歷史，探尋茶葉從種植到品飲的奇妙旅程，不僅領(lǐng)略茶文化的博大精深，還將一同揭開寧夏通史陳列館、巖畫與居延漢簡藝術(shù)展的神秘面紗。

首先，孩子們走進(jìn)《朔色長天—寧夏通史陳列館》。這里，是寧夏歷史的縮影，也是文化傳播與演變的見證。寧夏，作為古代絲綢之路的重要節(jié)點，不僅促進(jìn)了東西方文化的交流，也讓茶文化在這里生根發(fā)芽。孩子們穿越時空，感受寧夏在不同歷史時期的風(fēng)貌與茶文化的獨特魅力。

緊接著步入《石刻史書—寧夏巖畫展》與《巖畫與居延漢簡藝術(shù)展》。巖畫，是寧夏古代先民留下的寶貴文化遺產(chǎn)，記錄了古代人們的生活場景與信仰。而漢簡，則是漢代書寫材料的重要形式，上面記載著豐富的歷史信息與文化內(nèi)涵。通過巖畫與漢簡，探尋茶文化與寧夏古代文化的交融與碰撞，感受那份跨越千年的文化共鳴。

在《紅旗漫卷—寧夏革命文物陳列》展廳，金鳳區(qū)第三小學(xué)六(6)班張依涵小導(dǎo)游，繪聲繪色的講解了寧夏革命文物陳列。在這里，我們看到了寧夏人民在革命斗爭中的英勇事跡與偉大精神。這些精神與茶文化中的堅韌、和諧、包容不謀而合，共同構(gòu)成了寧夏獨特的文化風(fēng)貌。

在這個充滿茶香與情誼的時刻，十所學(xué)校的孩子們帶著對茶文化的共同熱愛，齊聚一堂舉行結(jié)對儀式。他們手拉手圍坐在一起，分享各自對茶文化的理解與感悟，共同探尋茶文化的無限魅力。

隨后進(jìn)行了一場特別的交換禮物儀式。這份禮物不僅承載著大家對茶文化的熱愛與尊重，更寄托了對結(jié)對茶友的深情厚誼。

西安市高陵區(qū)實驗二小的高校長表示各聯(lián)盟校以茶為媒，以禮相傳，共同見證這份茶文化帶來的歡樂與和諧，共同期待教學(xué)聯(lián)盟校結(jié)出的累累碩果。銀川市金鳳區(qū)第三小學(xué)馬德虎校長做了總結(jié)，各聯(lián)盟校應(yīng)以夢為馬，不負(fù)韶華，共同見證教育事業(yè)因合作而綻放的無限可能。

在結(jié)對儀式圓滿落幕之后，孩子們踏上了新的交流之旅，他們攜手走進(jìn)彼此的家庭，開啟了一場別開生面的民族文化交融盛宴。家中的每一處細(xì)節(jié)，都洋溢著熱情與好客的氣息，孩子們分享著各自民族的傳統(tǒng)美食，講述著家鄉(xiāng)的故事與傳說。在輕松愉快的氛圍中，不同文化的火花相互碰撞，加深了他們對多元文化的理解和尊重。這次家訪，不僅讓孩子們的友誼跨越了校界的限制，更在他們心中種下了民族團(tuán)結(jié)的種子，留下了一段溫馨、美好且意義深遠(yuǎn)的回憶，共同繪就了一幅民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的絢麗畫卷。

茶，作為中華文化的瑰寶，不僅滋養(yǎng)了孩子們的身心，更成為了傳遞友誼與情感的橋梁。

第二環(huán)節(jié) 茶源尋根，共話歷史

2024年9月26日上午8時，“茶韻飄香連十校 攜手共飲鑄同心”的茶文化主題活動正式開啟，由李海燕老師主持。

活動伊始，由金鳳區(qū)委常委、副區(qū)長柴鶴忠致辭!柴常委高度肯定了本次活動的意義，并希望參加此次活動的師生在這段文化融合之旅，團(tuán)結(jié)友誼之旅中，深刻感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，不斷鑄牢中華民族共同體意識，積極爭做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守護(hù)者和傳承者，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者和推動者。

在前期準(zhǔn)備中，各學(xué)校積極開展主題學(xué)習(xí)，并與實際行動相結(jié)合，從中感受到了他們內(nèi)心對傳統(tǒng)文化的熱愛與對民族團(tuán)結(jié)的堅守。銀川市初中道德與法治教研員岳磊老師首先對金鳳區(qū)大思政活動的開展表示充分的肯定，本次活動通過“茶室尋蹤”“早茶體驗”等感受到孩子們的拳拳愛國心，殷殷愛國情和熠熠強國志。并提出期許:希望通過大思政課的建設(shè)，和對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)以及鑄牢中華民族共同體意識，最終培養(yǎng)出一心一意的接班人。

四所學(xué)校的孩子們化身為時間的旅者，引領(lǐng)我們穿越古今，探尋茶文化的深遠(yuǎn)根源。

首先是金鳳三小六年級的同學(xué)們，為我們展現(xiàn)他們對于茶文化的解讀，感受茶文化的不朽光芒。

接著，陜西省西安市高陵區(qū)第二實驗小學(xué)的同學(xué)們帶來《茶與相逢》，以茶會友，共同感受茶的魅力。

在中國茶文化的浩瀚長河中，非茶品茶類猶如璀璨星辰，海原縣第一小學(xué)的同學(xué)們帶來的《非茶茶品種類多 地椒茶香沁心窩》，讓我們一同探索非茶品茶類的奧秘，感受它們與茶文化的完美融合，品味那份別樣的清香與韻味。

品一壺宜紅，聆聽歷史的回響;賞茶藝之美，感受文化的韻味。宜都市實驗小學(xué)城南校區(qū)的師生們與我們相約云端，通過情景劇《遇見茶館》，講述《宜紅茶的故事》一同領(lǐng)略這份別樣的文化韻味。

中衛(wèi)市第五小學(xué)書記、校長呂秀梅校長對四所學(xué)校的主題匯報表示高度贊揚，此次活動亮點紛呈:一是理解深入，二是表達(dá)多元，三是交融交流，充分展現(xiàn)了茶文化的深厚底蘊和現(xiàn)代魅力，也展現(xiàn)出新一代對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承，深刻體會到中華民族一家親，增強了中華民族共同體意識。

由九所學(xué)校帶來各具特色的文化體驗。無論是茶藝表演、茶品品鑒，還是茶文化展覽、互動體驗，都讓大家近距離感受茶文化的獨特韻味與無限魅力。

西安高陵區(qū)實驗第二小學(xué)校長高翠青校長，對展示活動進(jìn)行點評：通過本次項目學(xué)習(xí)，了解到茶的源遠(yuǎn)流長，中國的六大茶類，探索了人人熟知的茶的工藝，將茶文化融入了學(xué)習(xí)的視野，通過深入交流學(xué)習(xí)，將陜西茯茶，湖北的宜紅茶，銀川的八寶茶等相互融合，深入體驗。

茶，不僅僅是一種飲品，它還能激發(fā)無限的藝術(shù)靈感。

金鳳區(qū)第三小學(xué)五年級(1)班的孩子們《詩韻茶香》詩朗誦，以茶為引，編織一場茶詩交織的夢幻之境。金鳳區(qū)第二小學(xué)的孩子們帶來舞蹈《采茶》，將茶的魅力以歌舞的形式展現(xiàn)出來。

在這茶香裊裊中，十校學(xué)子，以茶為引，啟開話匣，如同十曲溪流匯聚成河，共同探索茶文化對中華民族共同體意識的深遠(yuǎn)意義。

銀川市教科研所小學(xué)道德與法治教研員楊晶老師點評到:本次茶文化項目學(xué)習(xí)，通過跨區(qū)域全方位多樣性的文化交流，增進(jìn)了師生的五大認(rèn)同，提升了文化自信，傳承了文化精神。希望在今后我們共同攜手，培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人。

金鳳區(qū)教育局黨工委書記、局長張學(xué)兵局長對本次活動進(jìn)行總結(jié)：此次活動，以茶為媒，連接起自治區(qū)內(nèi)外十所學(xué)校，不同民族的師生共同探索茶文化的奧秘，不僅在品茶學(xué)茶悟茶的過程中感受中華文化的博大精深，更是希望以本次活動為契機加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強青少年的文化自覺和文化自信，讓來自不同省市不同民族的學(xué)生們交往交流交融，愛上傳統(tǒng)文化，強化文化認(rèn)同，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，鑄牢中華民族共同體意識，推動中華民族共有精神家園的建設(shè)。

活動最后，同學(xué)們一起發(fā)出倡議，爭做傳承茶文化、鑄牢中華民族共同體意識的使者，共當(dāng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的倡導(dǎo)者、踐行者、維護(hù)者，并為十校學(xué)生代表頒發(fā)茶文化傳承小使者勛章。并進(jìn)行宣誓。

“中華民族一家親，同心共筑中國夢”，本次“茶韻飄香連十校，攜手共飲鑄同心”活動，不僅讓同學(xué)們更深刻地理解茶文化背后蘊含的和諧共生理念，更感悟到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力。讓我們攜手并進(jìn)，共同為傳承茶文化、鑄牢中華民族共同體意識、推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

來源：中國網(wǎng)

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