學(xué)習(xí)泡茶的要素我們總結(jié)為兩點：物性與悟性。物性主要包括各類茶的知識和泡茶手法等；悟性則是指對茶深入的認(rèn)知和針對每類茶沖泡的領(lǐng)悟。
從一個新手成長為優(yōu)秀的泡茶者大致要經(jīng)過三個階段。
第一階段：敢泡到不敢泡
無論是對茶一無所知的白丁還是老茶客，第一次坐在茶桌后面親手泡茶時，多少都會有緊張和不知所措。這時只要做到勇敢、堅定、沉著，以無所畏懼的精神堅持將茶泡完。如果沒有因此留下強烈的心理陰影的話（常見是燙到自己，還曾有過某位同學(xué)因燙到手后立即把滿是滾燙茶湯的蓋碗直接向前扔出去的情況，幸虧對面沒人，不然后果很嚴(yán)重），那么恭喜，你已經(jīng)正式踏上了學(xué)習(xí)泡茶的第一步。
之后學(xué)人要做的是大量的沖泡練習(xí)和急需的茶相關(guān)基礎(chǔ)知識的補充。什么是急需的茶相關(guān)知識呢？比如常見茶葉的基礎(chǔ)知識（產(chǎn)地、工藝、特點等），茶葉的沖泡手法與要點，相關(guān)的茶文化（茶的起源發(fā)展、故事傳說等）。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，多方面積累對茶葉的了解，在內(nèi)心中建立起一個“茶“——一個你所認(rèn)知的“茶”。盡管開始時很模糊很單薄，但這就是將來領(lǐng)悟的基礎(chǔ)。另外茶葉的沖泡練習(xí)是每日必須的，而且是需要一定量的（每日認(rèn)真泡三泡茶以上為好）。這樣一方面是熟悉茶具的使用、熟練基本泡茶手法，另一方是盡可能快地把學(xué)到的各種知識運用到泡茶當(dāng)中去（此點很重要，嚴(yán)重關(guān)系到學(xué)人進(jìn)步的速度）。
在這個階段，泡茶的心理重點在于一個“敢”字，最大的忌諱就是猶猶豫豫、欲泡還休。缺乏自信、心里沒底不但很容易造成沖泡過程中的失誤（輕者打碎茶具，重則燙傷肢體，甚至直接導(dǎo)致泡茶學(xué)習(xí)的終止），而且會使茶湯的不良刺激加重（尤其是澀味，重者會刺激腸胃）。
一段時間以后，學(xué)人忽然發(fā)現(xiàn)自己越來越不敢泡茶了。原因很簡單，隨著知識的豐富，學(xué)人在泡茶時發(fā)現(xiàn)需要把握和注意的事情太多，自己往往會因瞻前顧后而丟三落四。沒有關(guān)系，這不過是個學(xué)習(xí)過程中常見的狀態(tài)，只要繼續(xù)努力，當(dāng)你再次回到敢（充滿自信的）泡時，就是進(jìn)入第二階段的時刻。
同樣在這個階段，不少學(xué)人還會發(fā)生人品爆發(fā)的情況：突然把一泡茶泡得出類拔萃（自己都莫名其妙）！結(jié)果是當(dāng)時場面很強大（強大到此學(xué)人不知道要多長時間后才能再次達(dá)到），但過后基本不能重復(fù)（完全沒有穩(wěn)定性，還連帶多日泡茶無趣）。這是因為初學(xué)泡茶者心里條條框框少，當(dāng)他（她）在泡茶時無意識地把所有該做的全部正確、流利做到位，再加之專注認(rèn)真少有雜念（泡茶不很熟練時多會如此），于是進(jìn)入某種狀態(tài)，超水平發(fā)揮了一把。此刻千萬注意，一是不要毫無理性的將這種狀態(tài)當(dāng)作樣板，二是要盡量清楚地記住整個泡茶過程和狀態(tài)，并且仔細(xì)分析總結(jié)經(jīng)驗，這很可能就是學(xué)人將來泡茶水平飛躍的起點。
第二階段：會泡到不會泡
上面說到學(xué)人從敢泡到不敢泡，再回歸到敢泡時，就是進(jìn)入第二階段的時刻。無它，學(xué)人這時已經(jīng)比較清楚地了解了常見茶的知識特點和沖泡要點要求，可以熟練的沖泡這些茶而基本不發(fā)生錯誤（自覺而有一定的穩(wěn)定性），那么對學(xué)人此刻的狀態(tài)更貼切的說法應(yīng)該是：會泡。
達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)人已經(jīng)成為一名合格的泡茶者，之后學(xué)習(xí)的重點將是增長見識，豐滿自心中建立的那個“茶”。顯然此時閉門造車遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足成長的需求，學(xué)人當(dāng)多尋茶友或去茶葉集散地，與人交流經(jīng)驗與心得，擴展茶葉知識面，增長見聞。有條件的學(xué)人還可去茶葉產(chǎn)地游學(xué)。而泡茶則不再需要那么高強度的習(xí)練，基本上每日一泡即可。但練習(xí)的重點要從基本手法訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N類手法的熟悉掌握（使用不同沖泡手法達(dá)到所需求的茶湯滋味）。各類沖泡手法有些是可以從專業(yè)書籍上了解到的，但更多的來源于其他泡茶者。此時需要學(xué)人找機會多喝他人所泡的茶，仔細(xì)觀察沖泡手法與茶湯滋味的關(guān)聯(lián)，總結(jié)后再將此類經(jīng)驗運用到自己泡茶當(dāng)中去。
隨著泡茶的深入，當(dāng)學(xué)人泡茶足夠多、所有技巧的運用已然熟練時，泡茶水平的一次飛躍即將來臨，而其中的關(guān)鍵就是——感覺。有感覺的泡茶和生搬硬套的泡茶有著極大的差別，感覺就像是催化劑，使茶湯變得鮮活豐滿而且恰到好處（均衡），也使得泡茶過程更加有趣味。對于大多數(shù)人來講，感覺來源于經(jīng)驗的積累與升華，而且經(jīng)常是在那么不經(jīng)意間不期而至：或是在賞茶時，或是聞杯蓋、看葉底時——心中猛地會蹦出一句感慨：我認(rèn)識你！之后就如兩個重逢后的老友，滿是默契與歡愉。如果學(xué)人有著早期“人品爆發(fā)”的深刻記憶，就會發(fā)現(xiàn)二者其實本質(zhì)上沒有太大差別，雖然感受上和導(dǎo)致的結(jié)果完全不同。前者是特殊情況下無意識的被動出現(xiàn)，不可重復(fù)；后者則是經(jīng)驗積累后的飛躍，完全可掌握。盡管泡茶的感覺是這個階段的重點，但決不能將感覺作為依賴。感覺這個東西從來是不為個人意志所轉(zhuǎn)移的，有時強有時弱，有時甚至完全不對。只有以堅實的泡茶基本功為依托，“感覺”才是畫龍點睛的一筆，不然那終究是空中樓閣，隨時都會坍塌。
當(dāng)學(xué)人終于將泡茶感覺運用熟練時，問題又出現(xiàn)了：已經(jīng)習(xí)慣存在的“感覺”又突然杳無蹤影了。無論學(xué)人此刻有多么的無所適從，堅持下去，堅持對茶的學(xué)習(xí)和沖泡，堅持到心中建立的那個“茶”的徹底完善，堅持到那個領(lǐng)悟——領(lǐng)悟到所有學(xué)習(xí)掌握的關(guān)于茶的方方面面只不過是學(xué)人心中的那個茶的投影，領(lǐng)悟到其實茶可以很簡單。
第三階段：建立自我風(fēng)格
領(lǐng)悟意味著學(xué)人對泡茶感覺的徹底征服，也意味著學(xué)人進(jìn)入了第三階段，成長為一名優(yōu)秀的泡茶者。
到達(dá)第三階段的學(xué)人最大的特點就是泡茶不再需要刻意的套路，信手拈來，茶湯中有著明確的個人風(fēng)格。其實這種個人風(fēng)格并不是在這個階段才突然形成的，它源于幾個方面：一是個人對茶香氣（表現(xiàn)形式）滋味的偏好；二是沖泡習(xí)慣（每個人的沖泡手法都有差異）；三是個人對茶的認(rèn)知。這三方面從學(xué)人習(xí)茶之初就已存在，而且隨著學(xué)人成長而在不斷變化，直到標(biāo)志著進(jìn)入第三階段的那個領(lǐng)悟后才徹底定型（成熟完善），而且在相當(dāng)漫長的時間中不會出現(xiàn)很明顯的改變。但這并不是說學(xué)習(xí)泡茶到此就結(jié)束了，盡人皆知學(xué)無止境，不過后面的內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越單純的泡茶了，不是本文所探討的內(nèi)容。
總之學(xué)習(xí)泡茶的三個階段介紹完了，越到后面越發(fā)現(xiàn)有些不知所云。沒關(guān)系，再扯回到正題。單純從泡茶來講：第一階段是練手為主、動腦為輔；第二階段是動腦為主、修心為輔；第三階段則主要是修心層面了。后面的內(nèi)容就是從練手、動腦和修心的技術(shù)層面來解讀茶葉沖泡的技巧。
